平田 翼講師

ヤマハとの出会いは3歳。母が楽器店の社員だったことに加え、母や母の妹もヤマハ出身だったため、ヤマハ音楽教室に通い始めました。3歳児クラス、幼児科と進み、小学生の時はジュニア専門コースでグループレッスン、エレクトーンとピアノの個人レッスンに通いました。大学進学のため上京するまで在籍していました。

振り返ってみると、音楽以外の仕事を考えたことがありません。
年長さんの頃に、自分より小さい3歳児クラスの先生になりたいと思い始め、そこからずっと将来夢の欄には「ヤマハの先生」と書いていました。中学高校と進むにつれ、演奏をしたいという気持ちも芽生えましたが、最初に抱いたヤマハの先生への憧れが忘れられず、ヤマハ講師の道を選びました。

生徒さんとの出会い、そして講師の皆さんをはじめとする音楽を愛する方々との出会いは、私にとって宝物です。この道を選んでいなければ生まれなかった感情や音楽が、たくさんあります。もちろん悩むこともありますが、それ以上に、言葉では言い表せないほどの幸せを運んできてくれるお仕事です。
児童期に入った頃から、お誕生日の子がいる月に「ハッピーバースデー」を歌うという恒例行事が、自然と生まれたクラスがありました。最初の頃は私の伴奏で歌っていましたが、次第にメロディーを覚えた子が弾き始めてくれたり、伴奏をつけてくれたり、イントロを考えてくれたりと、子どもたちの成長とともにどんどん進化していきました。
レッスンの内容とは別のことですし、始めた当初は時間がかかることもありましたが、今でも心に残っている、子どもたちとの大切な時間です。

午前中にレッスンが入っていないことが多いため、朝は比較的ゆっくりとしたスタートです。稼働の準備状況にもよりますが、その時間を使ってレッスンの準備をしたり、その他の作業を進めたりしています。
現在はヤマハ講師の仕事以外にも、演奏やアレンジ、エレクトーンデータ制作、講師育成に関わる業務など、さまざまな仕事をさせていただいており、レッスンまでの時間や稼働のない日は、そうしたことに取り組むことが多いです。

私はヤマハ講師として、次の3つを大切にしています。
1.生徒さんが「レッスンに行くのが楽しみ！」「先生やお友だちに会いたい！」と思える教室・クラスづくり
2.「音楽って楽しいな！」と感じてもらえる、心躍る生の音楽を届けること
3.生徒さんが音楽をずっと心の友だちや支えとして楽しめるように、一人ひとりに寄り添ったレッスンをすること
私は、生徒さんと音楽仲間のような関係でいたいなと思っています。
これからも生徒さんから刺激をいただきながら、生涯音楽家として成長し続けたいです。